立彬の日本語
「みんなの日本語 初級」は学習項目と学習方法の分かりやすさ、学習者の多様化に配慮した汎用性の高さ、また教材として内容が十分整備され、日本語の会話を短時間で習得しようとする学習者によって学習効果が抜群によいとの評価を得て、10年以上にわたり、ご使用いただいてまいりました。しかし、「言葉」は時代とともに生きています。この間、世界も日本も激動の中にありました。特にこの数年は日本語と学習者を取り囲む状況は大きく変化しました。
123
-----------------------------------
項目， こうもく
1. item, heading, category, clause
2. headword (in a dictionary, encyclopedia, etc.), entry
项目，条目；词条，条目
-----------------------------------
配慮， はいりょ
1. consideration, concern, attention, thoughtfulness, making arrangements, care, trouble
考虑，关心，关注，安排，照顾，费心
-----------------------------------
汎用性， はんようせい
1. versatility, multiplicity of use
多功能性，多种用途
-----------------------------------
教材， きょうざい
1. teaching materials
教材
-----------------------------------
整備， せいび
1. maintenance, servicing
2. putting in place, development, improvement, preparation, provision, equipping, outfitting
整备，维护；实施、开发、改进、准备、提供、配备、装备
-----------------------------------
短時間， たんじかん
1. short time
短时间
-----------------------------------
習得， 修得， しゅうとく
1. learning, acquisition (of a skill, knowledge, etc.)
学习、获得(技能、知识等)
-----------------------------------
抜群， ばつぐん， ばっくん， バツグン
1. outstanding, excellent, exceptional, distinguished, unrivaled, surpassing (e.g. beauty), beyond compare
拔群，超群；杰出的、卓越的、非凡的、出众的、无人能及的、超越一切的(例如“美丽”)、无可比拟的
-----------------------------------
評価， ひょうか
1. valuation, appraisal, evaluation, assessment, estimation, rating, judging
2. appreciation, recognition, acknowledgement, rating highly, praising
评价(估值、评估、鉴定、测评、估算、评级、评判)；赞赏、认可、承认、高度评价、称赞
-----------------------------------
激動， げきどう
1. violent shock, agitation, turbulence, turmoil, upheaval, excitement
剧烈震动，骚动，动荡，混乱，动乱，兴奋
-----------------------------------
数年， すうねん
1. several years, a few years
几年，若干年
-----------------------------------
取り囲む， 取囲む， とりかこむ
1. to surround, to crowd around, to gather around, to encircle, to besiege
包围，围拢，环绕，围困